Il compito delle maestre e l’ obiettivo del bambino non è l’acquisizione di abilità motorie, di gesti tecnici precisi, “ corretti “ e il più perfetti possibili ma l’ apprendimento di processi mentali-logici attraverso il vissuto motorio.

Attraverso questi processi il bambino sarà condotto a conoscere e a saper mettere in atto successivamente delle risposte motorie corrette.

Avere sempre un controllo dello spazio e del tempo necessari per lo svolgimento della azione e per la riuscita della stessa, creare delle interazioni positive tra il suo Io interno e il mondo circostante.

Questo sperimentare mette il bambino in condizione di dover pensare, elaborare, provare per raggiungere la risposta più idonea, conveniente, economica e corretta.